Знакомство с буквой для младшей группы

«Звуки [х], [х′]. Буква Х». Конспект НОД по обучению грамоте ⋆ Планета Детства

знакомство с буквой для младшей группы

Конспект на тему: "Речевое развитие во второй младшей группе. . Знакомство детей второй младшей группы со звуком и буквой А. Знакомство с буквой О, печатание в тетрадях. Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой «О». 2. . План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме: «В гости к Мишке». Картинка с летом. Чем заканчивается лето? Буквой О. Опишите, что вы видите на картинке. Ищем в группе слова на букву О. Обезьяна, очки, окно, осел.

Утка, урна, улица Хлопнем в ладоши, когда я буду произносить слова, в которых есть буква У. Утка, петух, кенгуру, улитка, жук, утюг, стул, удочка, паук, друг, круг, рука, усы.

Объяснение, Звуки, которые можно петь, называются гласными и обозначаются красным квадратом. Я буду называть звук и если он гласный, то вы будете поднимать красный квадрат. Давайте послушаем, где стоит звук У в начале, в середине, в конце. Давайте отметим это на доске в прямоугольниках. Вверху, вприпрыжку, вприсядку, мяу, наполовину, укол, удача. Уж, вертушка, катушка, ватрушка. Выстраиваем поезд из кубиков, в которых есть буква У.

Жу-жу, ку-ку, му-му, ду-ду, фу-фу. Буква У Звук и буква Ы. Это буквы А, О, У. Здесь везде звук Ы, только он не в начале слова. Давайте произнесем его так, чтобы мы точно его слышали.

То есть, если есть звук Ы, значит есть и такая буква ы. Вот она, буква ы. Она никогда не стоит в начале слова, а только в середине или в конце. Палочка с кружочком и еще палочка. В этом вам поможет буква ы. Усы 5 6 Волшебники Картинка Мишка, давайте превратим его в мышку. А обратно превратить мышку в мишку можем? Если топну я ногою, Позову моих солдат, В эту комнату толпою Умывальники влетят, А с кем дружил Карлсон?

знакомство с буквой для младшей группы

С мальчиком, его звали Малыш. Хлопнем в ладоши, когда я буду произносить слова, в которых есть буква Ы. Дыня, крыша, сны, столы, мышка, сын, вагоны, зонты Объяснение, Работа в тетради Повторение Чтение слов повышенной сложности Корзинка Цель: Воспитатель говорит, что у него есть корзинка, в которую можно класть только слова в которых есть звук Ы Давайте послушаем, где стоит звук ы в середине или в конце. Находим букву ы на кубиках. Выстраиваем поезд из кубиков, в которых есть буква ы.

"Звук и буква А". Занятие по обучению грамоте ⋆ Планета Детства

Дети должны ее отгадать путем задавания ов воспитателю. Буква Ы 6 7 Звук и буква Э. Это буквы А, О, У, Ы. Э Давайте произнесем его так, чтобы мы точно его слышали. То есть, если есть звук Э, значит есть и такая буква Э. Вот она, буква Э Запомните: Это Э с открытым ртом И большущим языком Давайте выложим букву Э из фасоли. Эт, эт, эт, эт написал стихи поэт Оэ, оэ, оэ, оэ мы поплыли на каноэ Картинки экипаж, аэроплан, эскимо Объяснение, Работа в тетради Как звали девочку, которая шла с друзьями в Изумрудный город.

Как звали друга Дюймовочки. Давайте послушаем, где стоит звук ы в середине или в конце. Воспитатель говорит, что у него есть корзинка, в которую можно класть только слова со звуком Э.

Выстраиваем поезд из кубиков, в которых есть буква Э. Дети называют свои варианты, а ребенок, который вышел за дверь, вернувшись, должен выслушать их и отгадать какой это звук.

Название буквы, из каких элементов состоит, на что похожа, какие слова начинаются с этой буквы. Цветом они красные, Это звуки Гласные Что за гласная такая, Не простая, а двойная, И поклясться я готов - Нет ее в начале слов! Гласная Ы Стихотворение А как лесенка стоит, начинает алфавит. О как обруч, захочу по дороге покачу. У сучок, в любом лесу ты увидишь букву У. А бедняжка буква Ы ходит с палочкой, увы. Составить буквы из частей. Складарь Касса букв Кубики Зайцева Чтение пройденных букв стр.

Звук и буква Л. Хрюша опять принес нам картинки. Ласты, лопата, ложка, лодка?

знакомство с буквой для младшей группы

Звук Л, буква Л Буква эль тебе знакома, буква эль как крыша дома Наклони друг к другу две черты и букву эль получишь ты Давайте выложим букву Л из карандашей. Хрюша повторяет стихотворение, пока ребята выкладывают Буква ржет и всех катает, По весне на речке тает, Может стрелами разить И чужие слезы лить.

Ласточку Как звали кота, с которым все время воевали мыши? Попади в картинку с буквой Л Звук Л согласный. Ом может быть твердым и тогда мы обозначаем его синим квадратом и мягким ль тогда обозначаем зеленым квадратом. Ма-ша, Да-ша, Ва-ня Я поделили ваши имена на кусочки.

Все слова можно делить на часть.

Конспект игрового занятия «Айболит»

Эти части называются слоги. Чтение пособия Жуковой с буквой Л. На вагонах цифры 1, 2, 3. В первом вагоне едут дети, в именах которых 1 слог, во втором 2, в третьем 3. Сколько хлопков столько слогов. Нужно правильно сесть по вагонам. Если мы все сделаем правильно, наш поезд привезет нас в Выбери кубик, который я назвала. Прочитай кубик, который я тебе дала. Дети вытаскивают по одной из них и определяют в названии первый звук, подбирают к нему пару по твердости-мягкости.

Например; лиса первый звук Ль, это мягкий согласный, его пара л, твердый согласный. Буква Л Звук и буква М. Заранее Поход к метро.

знакомство с буквой для младшей группы

Какие еще слова вы можете придумать на букву М? Москва, мама, мое мойМурзилка, мостовая, мост, мужчина, магазин, машина, мотоцикл, мороженое, Хрюша опять принес нам картинки: В букве М живут звуки м и мь. Палочка и палочка, в середине галочка Кто Это известно всем Это буква буква М.

Выложить букву М из камушек. Хрюша повторяет стихотворение, пока ребята выкладывают 10 11 Стихотворная школа На доске слог КА. Вы подумайте слегка, что кончается на КА Но прибавлю, вместе с тем начинается на М. Мишка, миска, мышка, маска, мошка, мушка Л О. Как звали девочку с голубыми волосами, подружку Буратино.

Буква М Звук и буква Н. Стихотворная школа Чтение Хрюша опять принес нам картинки: Н Какие еще слова вы знаете на букву Н? В букве Н живут звуки н и нь. Вот Н, ее запомнить просто, Две палки равные по росту И перекладина одна посередине, всем видна.

Выложить букву Н из кубиков Хрюша повторяет стихотворение, пока ребята выкладывают Но, но, но, но посмотрели мы в окно На, на, на, на в небе полная луна Он, он, он, он под луною бродит слон Ну, ну, ну, ну надо ж погулять слону Что тут написано?

А теперь пришла буква А и встала. Овца баран, корова бык, коза козел. Ведь буква Н большая спорщица и слова наоборот, нарочно, наперекор, не буду, не хочу, нет начинаются с буквы Н. Теперь вы должны все говорить и делать наоборот и все слова должны начинаться с буквы Н Да нетвперед назаднадо не надовысоко низкопод надхочу не хочу.

А теперь приготовьте свою память и сообразительность и скажите мне 1. Как звали трех поросят? Как звали самого веселого коротышку из Солнечного города? Как звали самую плаксивую принцессу на свете?

Занятие по обучению грамоте "Гласный звук ы, буква ы"

Занятие по обучению грамоте 21 марта Программное содержание: Развивать конструктивный праксис, зрительное восприятие; — воспитывать познавательный интерес через игровые моменты. Сегодня я принесла Вам интересную игру, в нее могут играть только очень внимательные ребята. Кто из вас внимательный? Дети вместе в логопедом садятся перед компьютером. Игра на дифференциацию звукоподражаний, бытовых шумов и звуков природы.

Дети участвуют в игре по очереди. А вот сейчас к нам в гости придет звук, который не могут издавать предметы и животные, его может произносить только человек. Встречайте, ребята, к нас пришел звук А.

Он очень любит петь и при этом очень широко открывает рот.

Конспект игрового занятия «Айболит»

Выставляется символ звука А. Ребята, мы с вами живём в прекрасном, красивом мире. Скажите мне, кто создал этот мир? Бог Правильно, Бог создал всю эту красоту: Мы создания Творца, Бога нашего Отца. Всё, что видишь ты вокруг Дело добрых его рук. Сначала не было ничего, только один Бог. Затем Бог сотворил мир. Сначала Он сотворил мир невидимый Ангелов, затем видимый все, что мы видим вокруг нас и ощущаем.

Видимый мир был сотворен за 6 дней одним Словом Божьим. Земля появилась и темнота окружала её. Давайте, закроем глазки и представим как это было дети закрывают.

Была темнота и тишина. А теперь откройте. Бог отделил свет от тьмы, назвал свет днём, а тьму ночью. Это был первый день. Во второй день Бог сотворил небо и воду. В третий день Бог повелел воде отделиться от суши, появились моря, озёра, реки. На суше выросли деревья, травы, цветы, кустарники. В четвёртый день создал Он небесные светила: В пятый день сотворения мира создал рыб и птиц, а в шестой животных и человека.

Посмотрите, я вам принесла вам облачко, на котором солнышко своими лучиками написало это важное и нужное слово. Попробуйте какое оно мягкое, теплое. Но у нас не получится прочитать это слово, потому что одна буква из этого слова потерялась.

Нам обязательно нужно найти потерявшуюся букву, чтобы узнать без чего Бог не смог бы сотворить мир, в котором мы живём. Сегодня нам с вами предстоит отправиться в увлекательное и непростое путешествие: Мы отправимся на поиски потерявшейся буквы.

Ребята, а чтобы в нашем путешествии у нас все получилось, давайте, возьмемся за руки и скажем: Давайте, друг за дружкой осторожно пойдём по первой дорожке по кочкам. Тропинка сложная, поэтому помогайте друг другу, подавайте руку товарищу. Вы помогали друг другу пройти этот путь. И вот вы пришли на полянку.